4º BIMESTRE

 

 

23 de novembro a 04 de dezembro

 

Roteiro para a atividade:

Leia o pequeno texto apresentado a seguir.

Reflita sobre as opiniões nele expostas e redija um pequeno texto (mínimo de 5 linhas) expondo sua opinião sobre o assunto.

A atividade deve ser realizada em seu caderno e envie a professora pelo número de celular que você encontra no grupo de whatsapp da sala. Se preferir utilize o item ENTREGA DE ATIVIDADES DO BLOG

 

No Dia da Consciência Negra e após espancamento até a morte de um homem negro motivar uma onda de protestos pelo Brasil, o presidente Jair Bolsonaro publicou texto em suas redes sociais minimizando o racismo no Brasil. "Como homem e como Presidente, sou daltônico: todos têm a mesma cor. Não existe uma cor de pele melhor do que as outras", defendeu Bolsonaro, endossando o vice-presidente Hamilton Mourão, que também nesta sexta-feira (20) afirmou que "não há racismo no Brasil”.

Fonte: undefined - iG @ https://ultimosegundo.ig.com.br/politica/2020-11-21/bolsonaro-endossa-mourao-e-nega-racismo-sou-daltonico-todos-tem-a-mesma-cor.html

 

09 a 20 de novembro

Roteiro para a atividade:

Leia o trecho a seguir com atenção, ele apresenta a definição de RESILIÊNCIA.

Na sequência serão apresentadas três situações que devem ser analisadas a partir do conceito de resiliência apresentado. Reflita sobre elas e exponha sua opinião.

A atividade deve ser realizada em seu caderno e envie a professora pelo número de celular que você encontra no grupo de whatsapp da sala. Se preferir utilize o item ENTREGA DE ATIVIDADES DO BLOG. 

 

O que é possível aprender, a partir desses acontecimentos, para crescer e se desenvolver emocionalmente?

1. Receber uma nota baixa em uma prova.
2. Ser transferido da escola ou de um trabalho em que você se sentia à vontade para um que parece não ser compatível com você.
3. Trabalhar/estudar um dia todo em uma posição de pressão por resultados, mesmo enfrentando muitos problemas pessoais fora do ambiente profissional.

 

 

  

 

26/10 a 06/11

 

Roteiro para a atividade:

Leia o texto com atenção e reflita sobre as questões a seguir.

1. Você concorda com o autor do texto sobre a importância da motivação para o trabalho/estudo?
2. Como você tem agido para desenvolver sua motivação pessoal?

Responda as questões em seu caderno, tire uma foto e envie a professora pelo número de telefone constante no grupo de whatsapp da sala. Se preferir você pode utilizar o item ENTREGA DE ATIVIDADES do Blog. 

 

Qual a importância da motivação na sua vida profissional?

É a motivação que nos faz acordar de manhã inspirado para realizar o nosso trabalho da melhor forma possível

Sem motivação o ser humano não consegue produzir tanto quanto deveria.

É a motivação que nos dá um motivo para a ação.

É a motivação que nos faz acordar de manhã inspirado para realizar o nosso trabalho da melhor forma possível.

É a inspiração que nos move para frente, a fim de alcançamos melhores resultados em nossa profissão.

Mas será que é possível manter a motivação sempre em alta? Claro que não.

Por essa razão é que precisamos observar melhor o que nos motiva na vida, pois sem motivação não conseguimos avançar tanto quanto gostaríamos.

Pensando nisso cito algumas dicas que você profissional determinado que é, possa seguir adiante com uma motivação a mais em sua vida:

• Conheça melhor seus limites e só avance com segurança.
• Desenvolva a sua autoconfiança, pois se você não confia no seu próprio talento, quem vai confiar em você.
• Pare de se sabotar, ou seja, não se ache incapaz de fazer determinados trabalhos, procure aprender e avance para o próximo degrau.
• Afaste-se de programas, filmes e até mesmo de pessoas negativas que sugam suas energias positivas.
• Trabalhe sua autoestima fazendo o que gosta.
• Acredite no seu poder de ação e siga sua voz interior, afinal de contas você pode muito mais do que já conseguiu até aqui.

E faça da sua própria motivação uma grande aliada para que sua vida seja repleta de novas conquistas.

 

 

QUEIROZ, Eugênio. Qual a importância da motivação na sua vida profissional? https://administradores.com.br/artigos/qual-a-importancia-da-motivacao-na-sua-vida-profissional. Acesso em 2210/2020.

 

 

 

3º Bimestre 

 

28 de setembro a 09 de outubro

 

Observe a figura na sequência e responda:

• Qual o maior desafio que você enfrentou ou enfrenta durante o período de pandemia?
• Como você enfrentou esse desafio? Você o superou?
• Você observou se ao enfrentar esse desafio você se modificou? Comente.
• Você já refletiu sobre outros desafios você poderá enfrentar mais em sua vida? Algum em especial o/a deixou apreensivo? Como você pode se preparar hoje para enfrentar seus desafios futuros?

 

 

 

 

 

 

14 a 25 de setembro 

 

Roteiro para a atividade.

• Assista à apresentação da música “Volta por cima” no endereço  https://youtu.be/p8uiDp6zMtY.  
• Analise sua letra apresentada a seguir. 
• Leia o conceito de Resiliência proposto.
• Após ouvir a música ou ler sua letra reflita sobre a o seu refrão:

“Reconhece a queda e não desanima

Levanta, sacode a poeira

E dá a volta por cima”.

Responda: 

1. Podemos relacionar o conceito de Resiliência a estrofe da música proposta? Explique.
2. Você se considera resiliente? Explique.
3. Você considera a resiliência uma habilidade importante

 

Grupo João de Barro. Paulo Vanzolini. Volta por cima.  https://youtu.be/p8uiDp6zMtY. Acesso 10/09/2020.

 

O que é Resiliência:

Resiliência significa voltar ao estado normal, e é um termo oriundo do latim resiliens. Resiliência possui diversos significados para a área da psicologia, administração, ecologia e física.

Resiliência é a capacidade de voltar ao seu estado natural, principalmente após alguma situação crítica e fora do comum.

https://www.significados.com.br/resiliencia/. Acesso em 10/09/2020.

 

 

Volta por cima.

Paulo Vanzolini

Chorei, não procurei esconder

Todos viram, fingiram

Pena de mim, não precisava

Ali onde eu chorei

Qualquer um chorava

Dar a volta por cima que eu dei

Quero ver quem dava

Um homem de moral não fica no chão

Nem quer que mulher

Venha lhe dar a mão

Reconhece a queda e não desanima

Levanta, sacode a poeira

E dá a volta por cima

 

https://www.letras.mus.br/paulo-vanzolini/474039/. Acesso em 10/09/2020.

 

 

 

 

 

 

31 de agosto  a 11 de setembro

 

Roteiro para a atividade:

1. Assista o vídeo de Legião Urbana “Mais uma vez” e leia a letra da música a seguir.
2. Destaque as palavras desconhecidas, procure seu significado no dicionário e anote-as em seu caderno.
3. Reflita sobre a estrofe a seguir  da música “Mais uma vez” e exponha seu ponto de vista. 

“Tem gente que machuca os outros
Tem gente que não sabe amar
Mas eu sei que um dia a gente aprende
Se você quiser alguém em quem confiar
Confie em si mesmo

Quem acredita sempre alcança”

4. Faça em seu caderno, tire uma foto visível e envia a professora pelo número do celular constante no grupo da classe ou envie pelo item ENTREGA DE ATIVIDADES DO BLOG.

 

Legião Urbana. Mais uma vez. https://youtu.be/tSKN0iRiSTc. Acesso em 30/08/2020

 

Mais uma vez

Renato Russo

Mas é claro que o sol
Vai voltar amanhã
Mais uma vez, eu sei
Escuridão já vi pior
De endoidecer gente sã
Espera que o sol já vem

Tem gente que está do mesmo lado que você
Mas deveria estar do lado de lá
Tem gente que machuca os outros
Tem gente que não sabe amar
Tem gente enganando a gente
Veja nossa vida como está

Mas eu sei que um dia a gente aprende
Se você quiser alguém em quem confiar
Confie em si mesmo
Quem acredita sempre alcança

Mas é claro que o sol
Vai voltar amanhã
Mais uma vez, eu sei
Escuridão já vi pior
De endoidecer gente sã
Espera que o sol já vem

Nunca deixe que lhe digam que não vale a pena
Acreditar no sonho que se tem
Ou que seus planos nunca vão dar certo
Ou que você nunca vai ser alguém

Tem gente que machuca os outros
Tem gente que não sabe amar
Mas eu sei que um dia a gente aprende
Se você quiser alguém em quem confiar
Confie em si mesmo

Quem acredita sempre alcança
Quem acredita sempre alcança
Quem acredita sempre alcança
Quem acredita sempre alcança
Quem acredita sempre alcança
Quem acredita sempre alcança
Quem acredita sempre alcança

Fonte: LyricFind

Compositores: Flavio Venturini / Renato Russo

Letra de Mais uma vez © Sony/ATV Music Publishing LLC

 

 

 

 

 

 

 

10 a 21 de agosto

 

Roteiro para a atividade:

1. Leia o texto a seguir.
2. Destaque as palavras desconhecidas, procure seu significado no dicionário e anote-as em seu caderno.
3. Reflita a partir das ideias propostas pelo texto e escreva um artigo de opinião com o tema: Como conduzirei meu presente para que tenha um futuro feliz.
4. O texto deve conter no mínimo 20 linhas.
5. Faça em seu caderno, tire uma foto visível e envia a professora pelo número do celular constante no grupo da classe ou envie pelo item ENTREGA DE ATIVIDADES DO BLOG.

 

O poder do aqui e agora

A vida é um instante

Roberto Recinella

 

A maioria das pessoas vive acorrentada ao passado, alimentando ilusões, projetando uma perspectiva de vida distorcida, insegura com o seu futuro, esquecendo-se de viver o hoje, o presente. O passado, como o próprio nome diz, já passou, já se foi e não pode mais voltar. Pensar no que não pode mais voltar nos faz experimentar um sentimento de frustração, o que é prejudicial ao presente e consequentemente ao futuro. O que se aproveita do passado são as lições, os ensinamentos, as experiências e as boas lembranças.

Uma pesquisa da Universidade de Lyon, na França, realizada no final do século XX, mostra que nós passamos 70% do nosso tempo vivendo do passado, com sentimentos de culpa ou de nostalgia. E a mesma pesquisa também mostra que passamos 25% do tempo vivendo o futuro, ou seja, um ano à frente, uma hora à frente, até um minuto à frente... Enfim, em algum lugar que não está sob nosso domínio, ou pelo menos ainda não. O futuro, portanto, não nos pertence, ele pertence à prospecção. Eu imagino e projeto que no futuro estarei de tal maneira. Vivemos o futuro com dois tipos de sentimento: o primeiro é o sentimento de ansiedade, medo desse futuro. Pessoas ansiosas vivem dizendo: “E se...”, ”eu não sou capaz”, “eu não vou conseguir”. O segundo sentimento, que pode tornar-se grave, é o devaneio, isto é, sonhar acordado.

Se considerarmos como verídicos os dados desta pesquisa, chegamos à conclusão de que se vive apenas 5% do nosso tempo no presente. E como somente vive verdadeiramente quem vive o presente, então, quem assim não faz está transformando sua vida em apenas um instante.

"Tudo a seu tempo certo, para tudo há um momento", falou o sábio Salomão. Não é necessário atropelar as coisas. Há tempo para plantar, tempo para colher o que foi plantando, tempo para chorar, tempo para sorrir, tempo para esperar, planejar e para executar.

Hoje é o dia especial porque hoje é o único dia em que podemos viver e no qual podemos fazer toda a diferença. É neste dia que podemos intervir, decidir, alterar, transformar, crescer, mudar, enfim, tornar o mundo um lugar melhor para se viver.

Quem inicia a semana na esperança de que a sexta-feira esteja próxima, retorna das férias aguardado as próximas férias, inicia o seu trabalho pensando na aposentadoria ou inicia o seu dia aguardando o final do expediente, nunca chega a lugar algum porque está sempre saindo. Sai de casa para o trabalho. Sai do trabalho para casa. Sai do final de semana. Sai do feriado. Sai das férias. Sai, sempre sai, nunca chega. É também bem provável que saia da vida sem jamais ter vivido.

Por que temos tanto medo do presente?

Porque é no presente que temos que pensar, falar, ouvir, planejar, sentir, agir. O presente é atitude. É no presente que temos a parte concreta da vida, é no presente que “as coisas” acontecem. É no presente que criamos o passado e construímos o caminho para o futuro. O passado e o futuro são abstratos, estão presentes apenas em nossas mentes e corações.

Criamos expectativas e fantasias, e o momento presente é sempre novo, inesperado, e não se coaduna com essas fantasias. Queremos fazer com que a situação externa se adapte às nossas expectativas, ao invés de fazer o contrário: aceitar a situação externa, a realidade, como a verdade. A maioria das pessoas não vive assim. Elas planejam o dia de amanhã, e quando o dia chega e as coisas não acontecem da maneira que querem, elas perdem o controle, se irritam e passam a culpar as pessoas e situações ao seu redor por não estarem alinhadas com as suas expectativas.

Mas por termos a falsa impressão de controle sobre o passado e futuro, passamos a nos sentir confortáveis em fugir corriqueiramente para os seus domínios, abandonando o tempo presente, onde a vida acontece.

Neste início do séc. XXI começamos a sentir que tudo anda cada vez mais depressa, em grande parte devido às novas tecnologias e ao imenso volume de informações a que somos submetidos diariamente. As decisões têm de ser tomadas em cada vez menos tempo e as possibilidades de utilizar o tempo, por outro lado, multiplicam-se, resultando num ritmo de vida alucinante. E com medo de ficar à margem deste novo mundo, nos esforçamos para acompanhar este ritmo frenético.

O presente passa em alta velocidade diante dos nossos olhos e o que vemos e sentimos no nosso dia-a-dia é um conjunto de emoções, visto tal como uma paisagem da janela de um trem em movimento. Perdemos os detalhes da vida, tudo parece fora de foco, temos apenas alguns segundos para observar o mundo ao nosso redor, somos assombrados por pensamentos, medos, ansiedades e preocupações.

Com isso, passamos a viver um presente cada vez mais distante da própria realidade.

Com o presente sendo vivido por uma mistura de paisagens desfocadas e sendo o passado apenas a memória do presente, este passa a ser construído pelas mesmas imagens e sentimentos desfocados, começamos então a povoá-lo de sensações e acontecimentos que não sabemos bem o significado. Ao percebermos isso, inconscientemente começamos a retocar as partes borradas, dando às nossas lembranças outros significados e com isso maculando o passado.

E o futuro? Se o presente é cada vez mais efêmero, é porque estamos sempre com os olhos postos no futuro, queremos alcançá-lo o mais rapidamente possível. Na verdade, pouco ou nada sabemos sobre o futuro, sendo uma grande ilusão pensar que podemos controlá-lo.

Como pudemos constatar, o presente está passando tão rápido que não estamos tendo tempo para planejar o futuro e controlar os fatores que possam influenciá-lo. O futuro, não raras vezes, se torna rapidamente o próximo momento presente devido à velocidade com que as coisas vêm acontecendo, e com isso estamos cada vez mais nos tornando mais reativos e menos proativos diante dele.

O Dalai Lama, em sua sabedoria, que é um misto de experiência de vida e dádiva divina diz que: "Só existem dois dias do ano sobre os quais nada pode ser feito. Um deles se chama ontem e o outro amanhã. Portanto, hoje é o dia certo para você amar, sonhar, ousar, produzir e, acima de tudo, acreditar...”.

Temos que entender que nossa mente é constituída basicamente de hábitos e condicionamentos. Mais de 95% do que pensamos durante o dia é igual ao que pensamos ontem, antes de ontem e assim por diante. A mente é condicionada pelos fatores externos ligados à família, sociedade e educação, criando assim modelos mentais.

Peter Senge, autor renomado do livro “A Quinta Disciplina”, diz que “os modelos mentais são pressupostos profundamente arraigados, generalizações, ilustrações, imagens ou histórias que influem na nossa maneira de compreender o mundo e nele agir”. Sendo assim, os modelos mentais de cada um definem como esta pessoa irá visualizar o que está ocorrendo ao seu redor, o que sentirá, pensará e, por fim, agirá.

No próprio Talmud* encontramos que “Não vemos as coisas como elas são. Vemos as coisas como nós somos”.

Tenho feito uma pesquisa informal com algumas pessoas ao meu redor para comprovar uma hipótese que tenho. Minha primeira pergunta é: o que você faria se soubesse que tem apenas mais três meses de vida?

Claro que obtive as mais diversas respostas, mas fazendo um resumo de todas elas, retirando a retórica e cortinas de fumaça, é possível dizer o que essencialmente todo mundo faria: “tudo o que pudesse para ser feliz”. Em outras palavras, aproveitaria a vida ao máximo, fazendo tudo aquilo que mais gostam. De certa forma, mudariam a maneira de encarar a vida, passando a dar mais valor às pequenas coisas, às pessoas queridas e deixando para trás regras tolas e algumas ideias pré-concebidas que trazemos dentro de nós.

Então, faço a segunda pergunta: O que está impedindo você de fazer tudo isso agora? Por que esperar por uma notícia ruim para somente depois tomar a atitude de resolver fazer as coisas que te deixam feliz?

Neste momento, os rostos das pessoas se transformam em alguma coisa que se assemelha a um grande ponto de interrogação. Um sorriso sem graça desponta em seus semblantes e, após um longo suspiro, uma desculpa esfarrapada qualquer é dada como resposta.

Não quero assustá-lo ou deixá-lo preocupado, mas a única certeza que realmente temos na vida é que um dia ela acaba. Pode ser hoje, enquanto você está dormindo ou daqui a cinquenta anos.

O que você está fazendo da sua vida?

A vida é mais do que estamos tirando dela. Acredito que a maioria das pessoas está apenas sobrevivendo à vida, fazendo dela uma jornada difícil e parecem brincar de pique-esconde** com a felicidade. Sentem falta do tempo em que tinham sonhos e esperança. Falta do tempo em que se atreviam a fazer planos para o futuro. Falta do tempo em que acreditavam em si mesmas, e que podiam vencer.

"O homem é do tamanho do seu sonho”, diria Fernando Pessoa, e sonhos se realizam somente no presente, não se realizam sonhos no passado ou futuro.

A vida é um instante, um instante que deve ser aproveitado hoje.

Pense nisso!

 

RECINELLA Roberto. O poder do aqui e agora. .https://administradores.com.br/artigos/o-poder-do-aqui-e-agora.  Acesso em 09/08/2020.

 

  

*O Talmud é uma obra datada de 499 d.c que compila discussões rabínicas sobre leis judaicas, tradições, costumes, lendas e histórias.

 

 

 

 

2º Bimestre 

 

Semana de 20 a 24 de julho

Leia o texto a seguir e reflita:

• Você tem deixado algo para depois em sua vida? O que faz você agir dessa forma?
• O que você entende sobre a expressão: "O dia é hoje"?
• Envie as atividades pelo item ENTREGA DE ATIVIDADES do Blog ou tire uma foto de suas anotações e envie a professora pelo celular que consta no grupo de WhatsApp de sua sala.

  

https://br.pinterest.com/pin/299630181461397721/visual-search/?x=16&y=16&w=530&h=671. Acesso em 21/07/2020.

 

  

 

 

Semana de 13 a 17 de julho

 

Roteiro para a atividade.

1. Leia com atenção o texto a seguir destacando as palavras desconhecidas e, em seu caderno as anote, bem como o seu significado.
2. No texto o autor destaca a importância de se persistir em seus objetivos apesar dos erros e fracassos. Como você enfrenta o fracasso em sua vida?
3. Destaque uma situação em que você, apesar de se esforçar muito, não conseguiu realizar o que desejava. Como você reagiu?
4. Você já passou por uma situação de defrontar-se com algo difícil e superar a dificuldade? Relate.
5. Em sua vida profissional, quais as maiores dificuldades que você imagina encontrar? Você está se preparando para superá-las? Como?
6. Envie as atividades pelo item ENTREGA DE ATIVIDADES do Blog ou tire uma foto de suas anotações e envie a professora pelo celular que consta no grupo de WhatsApp de sua sala.

 

 

Curriculum mortis

Mario Sergio Cortella

 

Ao lermos o currículo de alguém, a sensação é de que se trata de uma pessoa bem-sucedida. Claro. De maneira geral somos nós mesmos que fazemos o currículo, então destacamos os nossos atributos. Existem dois lugares em que os seres humanos são perfeitos: um deles é o currículo. O outro é lápide de túmulo. Pelas descrições pode-se concluir que não existe um canalha enterrado. No cemitério estão lá: “pai amantíssimo”, “mãe dedicada”, “filho amoroso”, “irmão incansável” ...

Quando fui secretário de Educação da cidade de São Paulo e precisava nomear um assessor, eu pedia que, além do curriculum vitae, o candidato me enviasse um curriculum mortis. Um registro do que ele fez e deu errado, sabe por quê? Porque não é possível conhecer alguém apenas por aquilo que fez e deu certo. Ninguém faz tudo certo o tempo todo, de todos os modos.

É de conhecimento geral que Thomas Edison inventou a lâmpada elétrica de corrente contínua. O que pouco se fala é que até concluir esse feito, ele havia feito 1430 experiências que falharam. Ele mesmo registra isso: “Inventei 1430 modos de não fazer a lâmpada”. E saber o que não fazer é tão importante quanto saber o que fazer.

Mas Thomas Edison fez uma coisa especial na vida: ele errou 1430 vezes e não desistiu. Ele tinha aprendido uma coisa: não há fracasso quando você erra. Só há fracasso quando você desiste após ter errado. O erro está na desistência. Qualquer um e qualquer uma de nós é capaz de errar. O fracasso vem quando você, tendo errado – em vez de persistir, de buscar, de tentar refazer e reinventar – desiste.

https://www.mscortella.com.br/artigo-cortella-o-que-fazer-com-o-erro-8a. Acesso em 14/07/2020.

 

 

 

 Semana de  07 a 10  de julho – Projeto de Vida – E.M.

 

Roteiro para a atividade.

1.Leia com atenção o texto a seguir.

2.Destaque as palavras desconhecidas e em seu caderno as anote bem como o seu significado.

3.No texto o autor destaca a importância do aprendizado. O que você pensa sobre isso?

4.Qual tema você tem buscado aprender para o seu desenvolvimento e o sucesso de seu projeto de vida? Fale um pouco sobre esse tema.

5.Envie as atividades pelo item ENTREGA DE ATIVIDADES do Blog ou tire uma foto de suas anotações e envie a professora pelo celular que consta no grupo de WhatsApp de sua sal.  

 

  A corrida da vida

                                              

Na corrida dessa vida
é preciso entender
que você vai rastejar,
que vai cair, vai sofrer
e a vida vai lhe ensinar
que se aprende a caminhar
e só depois a correr.

A vida é uma corrida
que não se corre sozinho.
E vencer não é chegar,
é aproveitar o caminho
sentindo o cheiro das flores
e aprendendo com as dores
causadas por cada espinho.

Aprenda com cada dor,
com cada decepção,
com cada vez que alguém
lhe partir o coração.
O futuro é obscuro
e às vezes é no escuro
que se enxerga a direção.

Aprenda quando chorar
e quando sentir saudade,
aprenda até quando alguém
lhe faltar com a verdade.
Aprender é um grande dom.
Aprenda que até o bom
vai aprender com a maldade.

Aprender a desviar
das pedras da ingratidão,
dos buracos da inveja,
das curvas da solidão,
expandindo o pensamento
fazendo do sofrimento
a sua maior lição.

Sem parar de aprender,
aproveite cada flor,
cada cheiro no cangote,
cada gesto de amor,
cada música dançada
e também cada risada,
silenciando o rancor.

Experimente o mundo,
prove de todo sabor,
sinta o mar, o céu e a terra,
sinta o frio e o calor,
sinta sua caminhada
e dê sempre uma parada
pelo caminho que for.

Pare, não tenha pressa,
não carece acelerar,
a vida já é tão curta,
é preciso aproveitar
essa estranha corrida
que a chegada é a partida
e ninguém pode evitar!

Por isso é que o caminho
tem que ser aproveitado,
deixando pela estrada
algo bom pra ser lembrado,
vivendo uma vida plena,
fazendo valer a pena
cada passo que foi dado.

Aí sim, lá na chegada,
onde o fim é evidente,
é que a gente percebe
que foi tudo de repente,
e aprende na despedida
que o sentido da vida
é sempre seguir em frente.

BESSA. Bráulio. A corrida da vida. Poesia que transforma in, https://www.tudoepoema.com.br/braulio-bessa-a-corrida-da-vida. Acesso em 07/07/2020.

 

 

 

 

Semana de 22 a 26 de junho.  Projeto de Vida – Ensino Médio

 

Roteiro da atividade.

1. Se possível, assista ao filme “Patch Adams – O amor é contagioso”.
2. Tentamos inserir aqui o filme completo contudo não foi possível, assim, destacamos dois trechos significativos do filme. Assista-os com atenção.
3. Leia com atenção a sinopse do filme caso não tenha assistido ao filme ou aos trechos apresentados.
4. Quais valores (como empatia, perseverança, compaixão, etc)  você conseguiu identificar no filme ou trechos apresentados ? Justifique.
5. O filme nos apresenta uma pessoa apaixonada pela sua profissão e seus ideais. Ele lutou com todas as forças para realizar o que sonhava.
6. Qual o seu sonho? O que você está fazendo para realizá-lo?
7. Responda estas atividades em seu caderno, tire uma foto e envie para a professora através do número do celular constante no grupo de WhatsApp da classe.

NÃO SE ESQUEÇA DE COLOCAR O SEU NOME E SÉRIE QUANDO FOR ENVIAR A ATIVIDADE

 

Patch Adams é um filme estadunidense de 1998, do gênero comédia dramática, dirigido por Tom Shadyac e baseado em livros e na vida de Patch Adams e Maureen Mylander.

Sinopse

Após uma tentativa de suicídio e voluntariamente ser internado em um hospital psiquiátrico, Hunter "Patch" Adams descobre um belo dom de poder ajudar as pessoas usando o bom humor. Dois anos depois, Patch entra em uma universidade de medicina para se formar como um respeitável médico e ajudar o mundo colocando alegria no coração de seus pacientes. Em uma classe cheia, com pessoas desconfiando de suas notas e julgando mal seu modo de alegrar os doentes, Patch vai lutar contra um desafio, mas com isso vai pôr uma mensagem dentro da universidade que não só contagiará de alegria seus amigos, como também o mundo todo, pois ele provará que o amor é contagioso. Mostrando a alegria de fazer seus pacientes felizes, dizendo que: você prefere terminar a vida, com alegria, coisas legais e humor, ou continuar a desgraça que é morrer, na tristeza, na ruindade? sendo uma das frases mais conhecidas em seu livro e história. Patch Adams afirma não lembrar de onde veio o nome, mas Patch faz nós sabermos que ele é uma pessoa que mudou muitas outras pessoas.

(https/pt.wikipedia.org/wiki/Patch_Adams_(filme). Acesso em 26/06/2020)

 

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Youtube. Trecho do filme PATCH ADAMS.

https://youtu.be/5ozbHwdi2bo?list=PLjQ-BgB6tNcOdiGPiTySou2Xye9E_IrcT. Acesso em 23/06/2020.

 

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Patch Adams - O amor é contagioso. https://youtu.be/4YQEVwUHj6E?list=PLjQ-BgB6tNcOdiGPiTySou2Xye9E_IrcT. Acesso em 23/06/2020.

 

   

Semana de 15 a 19 de junho

Enem: Uma pandemia no meio do caminho

Confinamento, reorganização da rotina e um possível tema do Enem

“A covid-19 é um problema muito sério e que vai causar severas consequências. Acho bem possível que seja tema de algumas questões de vestibulares. Estudar em casa é muito difícil. Sinto-me inseguro sem as aulas presenciais e por pensar que o Enem pode até ser cancelado”, Carlos Eduardo Lopes Lima, 17 anos. 

“Caso [a pandemia] caia no Enem, creio que seja só para contextualizar (aqueles textos para o desenvolvimento da questão). Mas estou acompanhando os telejornais e as redes sociais dos governantes. Dentro do meu plano de estudos, há um tempo reservado para atualidades. Este tempo usarei para me informar sobre como o Covid-19 pode cair no Enem”, Julia Becker, 16 anos, estreante no Enem. 

“Se o coronavírus aparecer no vestibular vai ser bom. Tem muita série e filme sobre pandemia. O repertório é muito variado. Mas não acho que o assunto cairá tão diretamente. Ele pode aparecer se relacionando com outros assuntos”, Diogo Bricio Crispim, 17 anos.

Os relatos acima são de jovens que estão se preparando para os vestibulares, em meio à maior crise global dos últimos anos. Eles já encaram a possibilidade de o assunto cair de alguma maneira na próxima edição do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).

Um cálculo que não é desprovido de razão, já que a prova costuma reverberar assuntos contemporâneos. E, como a doença está impactando a rotina de milhões de pessoas no Brasil e no mundo, o Futura conversou com professores de História, Redação e Biologia para saber como os alunos podem aproveitar o momento e se preparar para as provas durante o confinamento.

Seja produtivo em casa

Na opinião do professor de história João Gonzale, o primeiro desafio a ser vencido é a ideia de que produtividade só é possível em atividades realizadas fora de casa. “O ser humano costuma associar produtividade a ambientes externos ao lar. O jovem precisa entender que em casa ele pode sim ser produtivo, basta criar uma rotina.”

Além de organizar a rotina, o estudante também precisa estar atento a outros aspectos para não perder o controle da situação. “A primeira coisa é nos mantermos tranquilos. Isso vai refletir na produtividade dos estudos”, avalia o professor de ciências e biologia Frederico Pegoraro. Ele destaca ainda que o confinamento proporciona mais tempo tanto de estudo, quanto de descanso. Por isso, recomenda que os alunos aproveitem para dormir melhor, o que é fundamental para preservar memórias e absorver os conteúdos estudados.

Coronavírus no Enem

O tema “Covid-19” pode aparecer em diferentes disciplinas. É necessário que o jovem, por exemplo, entenda como uma doença pode abalar a economia. O professor de história João Gonzale lembra que a humanidade já viveu momentos parecidos como a crise causada pela Peste Negra, na Europa do século XIV, e mais recentemente a Gripe Espanhola, que dizimou um quarto da população do mundo em 1918.

Numa outra perspectiva, o professor de Ciências e Biologia Frederico Pegoraro indica que é possível topar com questões relacionadas aos agentes causadores de doenças, além dos sintomas, profilaxia (formas de prevenção) e tratamento.

O professor de história João Gonzale lembra que a humanidade já viveu momentos parecidos como a crise causada pela Peste Negra e a Gripe Espanhola. (Foto: Han Han Guan/AP – Reprodução G1)

Procrastinação gera ansiedade

“Ler, escrever, assistir videoaula, fazer muitos exercícios. Toda essa rotina transmite a sensação de dever cumprido. Procrastinar é uma das coisas que mais alimenta a ansiedade”, complementa o professor Frederico Pegoraro. Ele recomenda ainda exercícios de respiração e meditação.

Você não está de férias!

Sem saber qual será o impacto do Coronavírus no Exame Nacional do Ensino Médio e nos demais vestibulares das universidades do Brasil, o estudante precisa manter a calma e seguir os planos de estudo. Os professores afirmam que é preciso aprender a lidar com a rotina em meio às adversidades e que é possível o jovem estudar, relaxar e se divertir ao mesmo tempo. A dica da professora de língua portuguesa Ana Richa é usar o tempo disponível para ampliar o repertório cultural com músicas, séries e filmes. “Aproveitar esse tempo em casa para ouvir músicas que possam ajudar numa interdisciplinaridade na redação. Assistir a filmes e a séries que também podem ser usados em possíveis temas”, complementa

Para a professora, o importante é não perder o ritmo dos estudos e continuar atento às notícias, às ações dos governos sobre a crise e as reações da sociedade. Na avaliação dela, o Coronavírus pode aparecer nas provas em meio a questionamentos sobre o sistema público de saúde, por exemplo. “Responsabilidade social, combate a epidemias, como as pessoas reagem nesses momentos em que todos independentemente da sua classe precisam cooperar para não afetar o outro”.

Outros assuntos com boas chances de cair nas provas são:

• Meio Ambiente
• Enchentes no Brasil
• Censura na literatura
• Sistema Carcerário

Com todas essas dicas, mãos à obra!

https://www.futura.org.br/enem-como-estudar-durante-a-quarentena/. Acesso em 17/06/2020.

Como observamos pela leitura do texto, o tema “Covid 19” ou “pandemia” podem ser solicitados no Enem de várias formas, inclusive como redação, que é uma das fases da prova que mais contam pontos. Vamos fazer uma redação com os temas apresentados?

• Escolha um dos temas apresentados pelo texto (Covid 19, pandemia, Meio Ambiente, Enchentes no Brasil, Censura na literatura, Sistema Carcerário) e faça um artigo de opinião comentando sobre a repercussão destes no mundo e em sua vida.

 

 

 

 

 

 

Semana de 08 a 12 de junho 

 

Assista o vídeo na sequência e comente: 

 

Vídeo youtube. Me conta da tua janela. https://youtu.be/hC0EQGIcbUI. Acesso em 05/06/2020.

 

 Me conta da tua janela

Anavitória

Passa aqui depois das seis?
Sei lá, 'to com saudade de te encontrar
É que aqui em Sampa 'tá quieto demais
E as minhas paredes parecem fronteiras

Se não der, tenta ligar
A gente resume a distância
Me conta da tua janela
Me diz que o mundo não vai acabar
Me conta da tua janela
E me diz que o mundo não vai acabar

Daqui,  eu vi o tempo parar
Pra gente se lembrar da força que é alguém do lado
Pra gente entender que nós e o chão somos a mesma coisa
E os dias são contados pra gente viver

Se o tumulto perdurar
Acalme esse teu peito aflito
Te fiz essa canção, amigo
Contigo é que eu quero cantar
Eu fiz essa canção, amigo
Pro mundo inteiro se curar

Daqui, eu vi o tempo parar
Pra gente se lembrar da força que é alguém do lado
Pra gente entender que nós e o chão somos a mesma coisa
E os dias são contados pra gente viver

Passa aqui depois das seis?
Sei lá, 'to com saudade de te encontrar
Me conta da tua janela
Me diz que o mundo não vai acabar
Eu fiz essa canção, amigo
Pro mundo inteiro se curar

Fonte: LyricFind

Compositores: Ana Clara Caetano Costa / Vitória Falcão

Letra de Me conta da tua janela © Universal Music Publishing Group

 

Como você tem enfrentado a quarentena e a necessidade de ficar em casa? Isso tem sido possível para você? Quais suas dificuldades? Você aprendeu algo?

 

A atividade deverá ser realizada em seu caderno e a resposta enviada à professora pela ferramenta entrega de atividades do site. 

 

Prazo final de entrega da atividade: 16/06/2020

 

 

2º Bimestre ⇑

 

Semana de 11 a 15 de maio. 

 

 

CMSP. Youtube. https://youtu.be/hDvCm8qirGA. Acesso em 11/05/2020. 

Comente o que você achou da aula, quais aspectos são mais importantes para você. 

 

 

 

Semana de 04 a 08 de maio. 

 

Comente: 

Como você pensa que a pandemia afetará seus projetos de futuro?

Semana de 27 a 30 de abril 

Cuidados psicológicos diante da realidade da pandemia

Ivo Carraro (*)

O cérebro humano desenvolveu-se pelas ações do homem. Assim, em tempos de pandemia, há de se fazer um projeto de vida cotidiano. Programar, no dia anterior, as atividades que poderão ser desenvolvidas no dia seguinte: uma rotina em família para mudar o foco da atenção, desde o acordar até o adormecer.

Horário do café matinal; tempo para arrumar a casa; momento para a leitura prazerosa; programar filmes divertidos; estipular um horário para atualizações de noticiários (evitar o estresse ficando o tempo todo em frente à TV; atividades de lazer com as crianças, como pinturas e ginástica laboral; reservar um tempo para as redes sociais para comunicar-se com os amigos; escutar músicas que levem às boas lembranças do tempo de infância; um tempo para refletir sobre os acontecimentos no mundo; lembrar-se de dedicar um tempo para a espiritualidade para se falar de vida e não de morte…

Enfim, cada um a seu modo e com criatividade poderá fazer a sua própria programação. E, em caso de severidade da realidade psíquica individual desencadeada pela quarentena, procurar ajuda profissional.
No final de cada dia, enumerar três acontecimentos que trouxeram alegria. Escrever sobre eles num caderno e porque eles causaram este sentimento alegre — uma espécie de diário de bordo. O impacto na saúde mental desta atitude positiva é de fundamental importância nestes tempos de pandemia.

Ouve-se seguidamente que o mundo acabou ou vai acabar. É de se refletir sobre tais previsões catastróficas. Observe-se que o planeta Terra continuará a girar em torno de si e em torno do Sol. Então o mundo não acabou e não se tem previsão de que ele acabe tão logo. Provavelmente o mundo individual de muitos sofra mudanças ou mesmo acabe após o coronavírus. Acabou o mundo do “eu” para surgir o mundo do “nós”, da solidariedade, da empatia e da teoria da mente, no qual cada um imagina o que o outro sente diante dos apertos ou das injustiças da vida.

Terminou o mundo do individualismo e da indiferença para surgir um mundo das comunidades, da família, da solidariedade, do respeito às individualidades. Findou o mundo do silêncio, como a quietude angustiante das ruas durante a quarentena, para ressurgir o mundo da palavra escutada e falada que ameniza os conflitos dos espíritos angustiados e difunde a paz e a esperança entre os homens, a mesma esperança que impulsiona os voluntários nos tempos de pandemia.

Brevemente a primavera surgirá com seus encantos coloridos, pois a Terra, silenciosamente, continuará na sua trajetória com seus movimentos infinitos. Como as ondas do mar que surgem no horizonte e se findam na praia, a onda do coronavírus também passará. Apenas os humanos não serão os mesmos depois que esta realidade se abrandar, porque eles sentir-se-ão mais fortes pelas experiências vividas, pois não se consideraram vítimas das circunstâncias, mas aprendizes eternos na infindável peregrinação pela vida.

(*) – É psicólogo do Centro Universitário Internacional Uninter.

https://jornalempresasenegocios.com.br/mercado/cuidados-psicologicos-diante-da-realidade-da-pandemia/. Acesso em 27/04/2020.

Descreva como você pretende organizar-se para realizar as atividades online das disciplinas de sua série.

Março 2020

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